Correspondance « Chirurgie et enseignement pratique en 2021 : quelle place pour la simulation ? »

EN BREF ...

"La pandémie de COVID-19 a, de par les vagues de confinement et les déprogrammations massives à l’hôpital, des conséquences importantes sur la formation des internes en chirurgie. La question de l’enseignement hors « compagnonnage » évoqué dans l’éditorial prend alors tout son sens. Nous avons évalué, via un questionnaire local réalisé au sein des internes de toutes spécialités chirurgicales de Marseille (103/199 ; 51,7 % de réponses), l’impact d’une année de crise sanitaire sur leur formation pratique mais également théorique et scientifique. Parmi les résultats marquants, 94,2 % déclaraient que la situation sanitaire avait eu un impact négatif principalement de par la diminution du temps passé au bloc opératoire. Des sondés, 2/3 estimaient que leur habilité chirurgicale durant le post-internat serait impactée et, en conséquence, un tiers était prêt à demander une année supplémentaire de formation. Des mesures devront donc être anticipées (« médaille d’or », « fellowship », « année recherche », etc.) ce qui pourra entraîner des conséquences sur le système de formation." En bref issu de l'étude.