Faire de la recherche sociologique en santé publique? Du positionnement à la pratique: le cas de la recherche sur l’informatin et l’éducation en santé

EN BREF ...

"Au moment de terminer la rédaction de cette Habilitation à Diriger des Recherches (HDR), s’est posée la pertinence du titre. Initialement, j’avais opté pour « L’information et l’éducation en santé: des objets pour les sociologues? Pratique de la recherche sociologique en santé publique ». Force était de constater que la question ne portait pas tant sur la première partie du titre mais bien sur la seconde : comment pratiquer la recherche sociologique en santé publique ? Pourquoi faut-il d’ailleurs faire de la recherche sociologique en santé publique ? S’agit-il alors de recherche sociologique ? Qu’est-ce que la recherche sociologique dans ce contexte ? Qu’en est-il de la recherche en santé publique ? Une chose se révélait certaine : ce mémoire était un questionnement constant, permanent, incessant sur ma pratique de la recherche. Décrire ce que je fais depuis 7 ans au sein de mon laboratoire de recherche APEMAC ne présente aucune difficulté. Définir d’où je parle pour chacune des activités engagées se révèle déjà plus délicat. Dévoiler ce que je pense être la recherche sociologique en santé publique est carrément périlleux. Le risque était pris dès ma demande d’autorisation à l’inscription à l’HDR que j’ai déposée à l’école doctorale « Sociétés, Langages, Temps, Connaissances » de mon Université. En tant que sociologue, quoi de plus normal, répondais-je à mes collègues médecins, épidémiologistes, spécialistes de l’activité physique... J’aurais pu en effet soutenir mon HDR au sein de l’Ecole Doctorale, BIOSE pour « Biologie, Santé, Environnement ». Tout aurait été sans doute plus facile. Quelque chose m’aurait manqué cependant." En bref issu de l'étude.